ပီတိကိုစား အားရွိပါ၏...

“ကႀကီး”
“ကႀကီး”
“ခေခြး”
“ခေခြး”
“ဂငယ္”
“ဂငယ္”
“……..”
“……..”
သူငယ္တန္း သင္ရိုးၫြန္းတမ္း စာအုပ္ထဲက ျမန္မာသင္ပုန္းႀကီး ဖတ္စာသင္ခန္းစာေလးကို ကၽြႏ္ုပ္က ပထမ တစ္ေခါက္ အရင္ဆိုျပ။ ေနာက္မွ ကေလးေတြကို လိုက္ဆိုခိုင္းရင္း စိတ္ပါလက္ပါ စာသင္ၾကားေနစဥ္မွာ
“ဘုန္းဘုန္း၊ သမီးရဲ႕နံေဘးက သူငယ္ခ်င္းေလ…ဘာျဖစ္လဲ မသိဘူး။ ငိုေနတယ္”
“ေဟ ဟုတ္လား၊ ဘယ္သူလဲ?”
“ေခ်ာစု ပါ ဘုန္းဘုန္း”
ကၽြႏ္ုပ္လည္း ကမန္းကတန္း သြားၾကည့္လိုက္ေတာ့
“၀ါး…..၀ါး…..”
သမီးငယ္ ေခ်ာစုက ကၽြႏ္ုပ္ သူ႔အနီး ေရာက္လာကာမွ ပိုၿပီးေတာ့ ငိုခ်လိုက္ပါေလေရာ။ ဘယ္အခ်ိန္ ကတည္းက ၀မ္းနည္းေနၿပီး မ်ဳိသိပ္ထားလဲေတာ့ မသိ။ က်ိတ္ၿပီးေတာ့ ငိုေနခဲ့တာ။
“သမီးေခ်ာစု၊ ဘာေၾကာင့္မို႔ ၀မ္းနည္းၿပီး ငိုေနရတာလဲ? ဘုန္းဘုန္းကို ေျပာျပပါဦး”
“အင့္…..အင့္…..ဒီေန႔မနက္က သမီးရဲ႕ သူငယ္ခ်င္းေတြဆီကို သူတို႔ရဲ႕ ေဖေဖနဲ႔ ေမေမ လာၾကတယ္။ သမီးမွာကေတာ့…..”
သမီးငယ္ ေခ်ာစုက ေျပာရင္းနဲ႔ ဆက္ၿပီးေတာ့ ငိုပါေလေရာ။
အင္း ေခ်ာစု ငိုမယ္ဆိုရင္လည္း ငိုခ်င္စရာပါပဲ။ အဲဒီကေလးကို ေ၀းလံတဲ့ ေက်းရြာတစ္ရြာက ၿပီးခဲ့တဲ့ ႏွစ္ကပဲ ကၽြႏု္ပ္က ေခၚေဆာင္လာခဲ့တာကိုး။ အေဖအေမကလည္းမရွိ။ အဘြားအိုႀကီးနဲ႔အတူ ေန ေနရတာေလ။ အဲဒီရြာေလးကို ကၽြႏ္ုပ္ ေရာက္သြားစဥ္မွာ ေခ်ာစုရဲ႕ အဘြားအိုကလည္း ဆံုးပါးသြားခဲ့ၿပီ။ အားကိုးရာမဲ့ ျဖစ္ေနတဲ့ ကေလးကို ကၽြႏ္ုပ္က ရြာလူႀကီးေတြဆီမွာ ခြင့္ပန္ၿပီး ၿမိဳ႕အစြန္နားက ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ ပညာေရး ေက်ာင္းကို ေခၚေဆာင္လာခဲ့ရတာ။
ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းနားက သီလရွင္ေက်ာင္းေလး တစ္ေက်ာင္းမွာ အပ္ထားၿပီး အစစ အရာရာ ကၽြႏ္ုပ္က တာ၀န္ယူထားတာေလ။ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မဲ့ေနတဲ့ ေခ်ာစု အပါအ၀င္ဆိုရင္ မိဘမဲ့ ကေလးအားလံုးေပါင္း ေလးဆယ္ေက်ာ္ကို ကၽြႏ္ုပ္က တာ၀န္ ယူထားတယ္။ လမ္းေပ်ာက္ေနတဲ့ ကေလးေတြရဲ႕ ဘ၀အတြက္ ေရွ႕ဆက္ ေလွ်ာက္လွမ္းရမယ့္ လမ္းေတြကို ရွာေပးရဦးမယ္ေလ။
ေယာက္်ားေလးေတြကိုေတာ့ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းမွာ။ မိန္ကေလးေတြ ဆိုရင္ အနီးနားက သီလရွင္ေက်ာင္းေပါ့။ မိဘ မစံုလင္ေတာ့တဲ့ ကေလးေတြ ပါသလို၊ အမိျဖစ္ျဖစ္ အဖျဖစ္ျဖစ္ တစ္ဦးဦး ဆံုးပါးသြား တဲ့ ကေလးေတြလည္း ပါၾကတယ္ေလ။ ေခ်ာစုက သူငယ္တန္း တက္ေနတယ္ဆိုေပမဲ့ အသက္က ကိုးႏွစ္ရွိေနၿပီ။ အရင္က သူေနခဲ့တဲ့ ရြာမွာ စာမသင္ခဲ့ရဘူး။ အခုမွ စာကို စသင္ရတာ။ အသိစိတ္ကေလး က အေတာ္အတန္ ရွိေနၿပီေလ။
“ကဲ တိတ္ေတာ့ေနာ္ သမီး၊ မငိုနဲ႔ေတာ့၊ ဘုန္းဘုန္း သီခ်င္းဆိုျပမယ္ေနာ္။ ေက်ာင္းဆင္းတဲ့ အခါက်ရင္ သမီးကို ဘုန္းဘုန္း မုန္႔ေတြအမ်ားႀကီး ေပးလိုက္ဦးမယ္ေနာ္၊ တိတ္ တိတ္”
အင္း….. ကၽြႏ္ုပ္ကလည္း ကေလးေတာ့ မေခ်ာ့တတ္ဘူးေပါ့။ ဒါေပမဲ့ အေရးႀကံဳလာရင္ သံုးဖို႔ ကေလးေခ်ာ့နည္းေလးေတာ့ သိထားရမယ္ေလ။ ကေလးေတြအတြက္ သီခ်င္းဆိုျပတာကိုလည္း ကၽြႏ္ုပ္က ေလ့က်င့္ထားရ ေသးတယ္။ သီခ်င္းဆို ေလ့က်င့္ထားရေသးတယ္ ဆိုလို႔ တျခားသီခ်င္းေတာ့ မထင္လိုက္နဲ႔ဦး။ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ လကၤာ၊ သံေပါက္ သီခ်င္းေလးေတြပါ။
အဂၤလိပ္ စကားပံုေလးတစ္ခု ၾကားဖူးတယ္။
ဆရာဆိုတာ ေက်ာင္းသားေတြအတြက္ စာသင္ရာမွာ ေကာင္းစြာရွင္းျပႏိုင္သူ တစ္ေယာက္လည္း ျဖစ္ရမည္ ျဖစ္သလို၊ မိမိရွင္းျပေနေသာ အေၾကာင္းအရာေတြ အတြက္ ေကာင္းစြာ သရုပ္ေဆာင္ျပႏိုင္သူ တစ္ေယာက္လည္း ျဖစ္ရမယ္တဲ့။
Teacher means that not only a good-narrator but also a good-performer is.
အဲဒီ စကားပံုလိုပါပဲ။ ကၽြႏ္ုပ္လည္း စာအသင္အျပေကာင္းေအာင္ ႀကိဳးစားရတဲ့ အျပင္ ကေလးေတြ မၿငီးေငြ႕ေအာင္လည္းပဲ ကိုယ္ဟန္ အမူအယာနဲ႔ပါ သီခ်င္းေလးေတြ သီဆိုၿပီး သရုပ္ေဆာင္ျပရေသးတယ္။
ေခ်ာစုလည္း ငိုေနရာကေန တိတ္သြားရေအာင္ ကေလးေတြအားလံုးလည္း ေပ်ာ္ရႊင္သြားရေအာင္ ကၽြႏ္ုပ္က လက္ခုပ္တီးၿပီး ခါးနဲ႔ ဦးေခါင္းကို ဘယ္ညာ ယိမ္းကာ A, B, C, D သီခ်င္းေလးကို သီဆိုျပေနစဥ္
“ဒုတ္…..”
“ခြပ္”
“အား”
အသံေတြၾကားတဲ့ေနရာကို ကၽြႏ္ုပ္လွည့္ၾကည့္လိုက္ေတာ့
“ေဟ့ ဟိုကေလးေတြ၊ ရပ္လိုက္စမ္း!”
ကၽြႏု္ပ္ရဲ႕ အသံကို ၾကားလိုက္ေတာ့ ရန္ျဖစ္ေနတဲ့ ေယာက္်ားေလး ႏွစ္ေယာက္ ၿငိမ္သြားပါေလေရာ။
“ဘာျဖစ္လို႔ ရန္ျဖစ္ေနရတာလဲ?”
“သားရဲ႕ လြယ္အိတ္ထဲက ဘုန္းဘုန္းေပးထားတဲ့ မုန္႔ဖိုးကို သူက သားမသိခင္ ယူထားတယ္။ သားက ျပန္ေတာင္းေတာ့ ျပန္မေပးဘူး ဘုန္းဘုန္း။ အဲဒါေၾကာင့္ သား သူ႔ကို လက္သီးနဲ႔ ထိုးလိုက္တာပါ”
“သူမ်ားရဲ႕ ပစၥည္းကို ခြင့္ျပဳခ်က္ မရပဲနဲ႔ မယူရဘူးလို႔ ဘုန္းဘုန္း သင္ေပးထားတယ္ မဟုတ္လား? ျပန္ေပးလိုက္စမ္း! ရန္မျဖစ္ရဘူးလို႔လည္း ဘုန္းဘုန္း ေျပာထားတယ္ မဟုတ္လား?”
အင္း….. အရြယ္မေရာက္ေသးတဲ့ ကေလးေတြကို အက်င့္စာရိတၱ ေကာင္းမြန္ဖို႔ သင္ၾကားေရးမွာလည္း ကၽြႏ္ုပ္တာ၀န္ပဲေလ။ ကေလးေတြရဲ႕ ပညာေရးသာမက အသိဉာဏ္ပညာ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးမွာလည္း ဘ၀အတြက္ လိုအပ္ခ်က္ပဲ။ ဒီၾကားထဲမွာ ကေလးေတြက စာသင္ေနရင္း အီးအီးထြက္က်တတ္လို႔ မရြံ႕မရွာ သန္႔ရွင္းေရး ျပဳလုပ္ေပးရတာကေတာ့ ကၽြႏ္ုပ္အတြက္ အႀကိမ္ေပါင္း မေရႏိုင္ေတာ့ဘူး။
ကၽြႏ္ုပ္ဘ၀ကလည္း အေဖဆိုလည္း ကၽြႏ္ုပ္၊ အေမဆိုလည္း ကၽြႏ္ုပ္ ျဖစ္ေနပါေပါ့လား။ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းေလး ကေတာ့ တဲကုပ္သာသာပါ။ တဲကုပ္ဆိုလို႔ အထင္ေတာ့ မေသးလိုက္ပါနဲ႔။ ကၽြႏ္ုပ္က အားကိုးရာမဲ့ေနတဲ့ မိဘမဲ့ ကေလးေတြကို အဲဒီ တဲကုပ္ထဲကေနၿပီး သူတို႔ေလးေတြရဲ႕ဘ၀ အာမခံခ်က္ရေအာင္ ေျမေတာင္ေျမွာက္ေပးမွာ။ လူေနၿခံဳၾကား စိတ္ေနဘံုဖ်ား ဆိုတဲ့ စကားပံုေလးဟာ ကၽြႏ္ုပ္အတြက္ေပလား မေျပာတတ္။ ကၽြႏ္ုပ္ကို ကၽြႏ္ုပ္ စိတ္ဓာတ္ျမင့္တင္လိုက္တယ္။
အဲဒါက ဟိုး ေရွးေရွးတုန္းက ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ အုပ္ခ်ဳပ္ခဲ့တဲ့ ဘုရင္ေတြ၊ မင္းညီမင္းသားေတြဟာ ဘုန္းႀကီး ေက်ာင္းသား၊ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းထြက္ေတြပဲေလ။ ဒါေၾကာင့္ ေနာင္တစ္ခ်ိန္မွာ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းေလးက ပညာတတ္၊ ပညာရွိေတြ ေပၚထြန္းလာမယ္ ဆိုတာ ကၽြႏ္ုပ္က အခိုင္အမာ ယံုၾကည္ထားတာ။ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ေက်ာင္းကေတာ့ ျမန္မာနိုင္ငံ ေအာက္ပိုင္း ၿမိဳ႕တစ္ၿမိဳ႕ အစြန္နားက ဆင္းရဲသား ရပ္ကြက္နားမွာေလ။
ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ တဲကုပ္ေက်ာင္းေလးက စာသင္ေနတဲ့ အခ်ိန္မွာ ကေလးေတြကို ေလတိုက္ၿပီး ေနမေကာင္း ျဖစ္မွာ စိုးလို႔ ဓနိဖက္ကေလးေတြနဲ႔ ကာထားရေသးတယ္။ သူမ်ားေတြရဲ႕ အျမင္မွာကေတာ့ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ေက်ာင္းေလးဟာ တဲကုပ္ေပ့ါ။ ေအးေလ ဘယ္သူေတြက ဘာေတြပဲေျပာေျပာ ကၽြႏ္ုပ္ကေတာ့ ကိုယ့္ကိုယ္ကို ဂုဏ္ယူၿပီး ႂကြားလိုက္ရမွာပဲ။ တစ္မ်ဳိးေတာ့ မထင္လိုက္နဲ႔ေနာ္။ အဲဒီ တဲကုပ္က ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ သီတင္းသံုးေနထိုင္ရာ၊ ကေလးေတြကို အသိပညာ၊ အတတ္ပညာေတြ မွ်ေ၀ေပးရာ ေက်ာင္းေလးေပါ့။ ကၽြႏ္ုပ္ကေတာ့ ဒီေက်ာင္းေလးကို ပညာ့ဘံုဗိမာန္ လုိ႔ အမည္နာမ ကင္ပြန္းတပ္ထားလိုက္တယ္။
မိဘမရွိတဲ့ ကေလးေတြ၊ ဆင္းရဲသား ကေလးေတြ အတြက္ကေတာ့ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ေက်ာင္းေလးဟာ သူတို႔ေလးေတြအတြက္ ပညာႏို႔ရည္ေတြကို တိုက္ေကၽြးေပးေနတဲ့ ပညာ့ဘံုဗိမာန္ေလး ဆိုရင္ မမွားႏိုင္ဘူးေလ။ အဲဒီလို မိဘမဲ့ ကေလးေတြကို ၾကည့္ၿပီး ဒီကေလးေတြဟာ တိုက္ေက်ာင္းႀကီးနဲ႔သာ စာသင္ေနၾကရရင္ ဘယ္ေလာက္မ်ား ေပ်ာ္ရႊင္ေနလို္က္ၾကမလဲ။ အဲဒါက ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ စိတ္ကူး၊ အိပ္မက္ေလး အျဖစ္ ေတြးၾကည့္ေန မိတာပါ။
အဲဒီလို ပညာ့ဘံုဗိမာန္ေလးကို တည္ေဆာက္ထားတယ္ ဆိုေတာ့ ကၽြႏ္ုပ္ကို ေငြခ်မ္းသာတယ္ လို႔ေတာ့ အထင္မႀကီးလိုက္နဲ႔ဦး။ တစ္ခါတေလ ကၽြႏု္ပ္ရဲ႕ ဒကာ၊ ဒကာမအိမ္ေတြက ဆြမ္းစား၊ ကြမ္းစားေလးေတြ ပင့္ဖိတ္ တတ္တယ္ေလ။ အဲဒီလို ဆြမ္းစား၊ ကြမ္းစားေလးေတြကို ႂကြေတာ့ ၀တၳဳေငြေလး၊ ဘာေလး အဆင္ေျပတာေပါ့။ ၀တၳဳေငြေလး ကေတာ့ ရွင္းပါတယ္။ ဘာေလး ဆိုတာက ဆန္၊ ဆီ၊ ေဆး၊ ဆား၊ ငရုပ္၊ ၾကက္သြန္ ေပါ့ဗ်ာ။
ဆြမ္းစား၊ ကြမ္းစား ပင့္ဖိတ္တာေလး မ်ားတဲ့ အခါဆိုရင္ ကၽြႏ္ုပ္ တာ၀န္ယူ ေကၽြးေမြးထားတဲ့ မိဘမဲ့ ကေလးေတြအတြက္ အဆင္ေျပတယ္။ လူ႔ေလာက စကားနဲ႔ ေျပာရရင္ စီးပြားေရး တြက္ေျခကိုက္လို႔ စား၀တ္ေနေရး ေျပလည္တယ္ေပါ့။ တစ္ခါတေလမ်ား အလွဴအတန္းေလးေတြ ပင့္ဖိတ္မယ့္ ဒကာ၊ ဒကာမ မရွိရင္ ကၽြႏ္ုပ္မွာ ရင္ေလးေနရတယ္။ ရင္ေလးေနရတယ္ ဆိုတာက ကေလးေတြအတြက္ပါ။ ကၽြႏ္ုပ္က ကေလးေတြ အားလံုးအတြက္ လိုအပ္တဲ့ စာအုပ္စာတမ္းေတြကအစ ၀ယ္ေပးေနရတာကိုး။ ကၽြႏ္ုပ္အတြက္ ဆိုရင္ေတာ့ သပိတ္တစ္လံုး ရွိေနရင္ အဆင္ေျပေနၿပီးသား။
ေက်ာင္းစဖြင့္တဲ့ ရာသီက မိုးရာသီဆိုေတာ့ စာသင္ေနတဲ့ ကေလးေတြကို မိုးမစိုေအာင္ ေခါင္မိုးကို ဓနိဖက္ေတြနဲ႔ လံုေအာင္ မိုးထားရေသးတယ္။ အကုန္အက် သက္သာေအာင္ဆိုၿပီး ဓနိဖက္ကို ခပ္က်ဲက်ဲေလး ေပါ့။ ျမန္မာႏိုင္ငံ ေအာက္ပိုင္းက ပင္လယ္နဲ႔နီးေတာ့ မိုးဦးက် ဆိုရင္ ေလေရာမိုးေရာ သိပ္ကို ျပင္းထန္တာ။ ေလက တိုက္ၿပီဆိုရင္ မုန္တိုင္းငယ္ အဆင့္ေလာက္အထိ ရွိတတ္တယ္။
“ေ၀ါ…..ေ၀ါ…..”
“ဂၽြတ္…..ဂၽြတ္…..၀ုန္း”
ဟာ…..! ဘယ္လို ျဖစ္သြားပါလိမ့္ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ပညာ့ဘံုဗိမာန္ေက်ာင္းေလး မိုးေလျပင္းထန္တဲ့ ဒဏ္ကို မခံႏိုင္ေတာ့ပါလား။ ကေလးေတြလည္း ေအာ္တဲ့သူက ေအာ္၊ ငိုတဲ့သူက ငို ျဖစ္ကုန္ပါေပါ့လား။ အားလံုးဟာ အလန္႔တၾကား ျဖစ္ေနၾကၿပီ။ ဟုတ္တယ္။ ကၽြႏု္ပ္ရဲ႕ ေက်ာင္းေလး ၿပိဳက်သြားၿပီ။ တကယ္ကို ၿပိဳလဲက်သြားၿပီ။ ကၽြႏ္ုပ္ကိုယ္တိုင္လည္း ၿပိဳက်ေနတဲ့ ေက်ာင္းရဲ႕ ေအာက္ကို ေရာက္ေနၿပီ။
မျဖစ္ဘူး။ ကၽြႏု္ပ္ရဲ႕ ကေလးေတြကို ဆြဲထုတ္မွ ရေတာ့မယ္။ ကၽြႏ္ုပ္လည္း ဘုန္းႀကီးေက်ာင္း နံေဘးက လူေတြကို လွမ္းေခၚ အကူအညီေတာင္းရင္း ကေလးေတြကို ႏိုင္သေလာက္ ကယ္ထုတ္ေနရေတာ့တယ္။ လူေတြလည္း ေရာက္လာၿပီ။ ကေလးေတြမွာလည္း ဒဏ္ရာေတြနဲ႔။ ကၽြႏ္ုပ္မွာလည္း ထိခိုက္ပြန္းပဲ့တဲ့ ဒဏ္ရာေတြေၾကာင့္ ေသြးေတြ ထြက္ေနတာပဲ။ ေသြးေတြက မိုးေရေတြနဲ႔ ေရာသြားေတာ့ ေသြးထြက္တာ ဘယ္ေလာက္မ်ားလဲ မေျပာတတ္ေတာ့ၿပီ။
ေအာင္မေလး….. ေတာ္ေတာ္ ရက္စက္လိုက္ပါဘိ မိုးမင္းႀကီးရယ္။ ေအာ္သာ ငိုလိုက္ခ်င္ေတာ့တယ္။ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ပညာ့ဘံုဗိမာန္ေလးေတာ့ ပ်က္စီးသြားပါၿပီ။ ေက်ာင္းေလး ပ်က္စီးသြားတာကို အသာထားလိုက္ပါဦး။ ကေလးေတြ တစ္ခုခုမ်ား ျဖစ္ကုန္ၾက ၿပီလား။ ကၽြႏ္ုပ္လည္းပဲ ကိုယ့္ရဲ႕ ခႏၶာကို ထိခိုက္သြားတဲ့ ဒဏ္ရာေတြကို မၾကည့္အား။
မိုးနဲ႔ ေလကလည္း ကၽြႏ္ုပ္ကို မ်က္ႏွာသာ မေပးေသး။ ဆက္ၿပီးေတာ့ ရြာေနတုန္းပါပဲလား။ ကေလးေတြ တစ္ေယာက္မွ အသက္မေသဘူးၾကဘူး လို႔ သိလိုက္ရတယ္။ က်ဳိးပဲ့တာလည္း မရွိဘူး။ ထိခိုက္ဒဏ္ရာ ရသူပဲ ရွိတယ္တဲ့။ ေတာ္ပါေသးရဲ႕။ ဘုရား၊ သိၾကားမလို႔။ ၀မ္းသာလိုက္သည္ ျဖစ္ျခင္း။ ၿပိဳက်သြားတဲ့ ေက်ာင္းရဲ႕ အျပင္မွာ ထိုင္ေနၾကတဲ့ ကေလးေတြဟာ က်ဳိးပဲ့ေနတဲ့ ေက်ာင္းေခါင္မိုးေအာက္္က ကၽြႏ္ုပ္ ထြက္လာတာကိုသာ စိုးရိမ္တႀကီးနဲ႔ ေစာင့္ၾကည့္ေနၾကေတာ့တယ္။ ကေလးေတြက ျပင္းထန္လွတဲ့ မိုးကို အန္တုၿပီး ကၽြႏ္ုပ္ကို ေစာင့္ေနၾကရွာတယ္။ မိဘမဲ့ ျဖစ္ေနတဲ့ ကေလးေတြရဲ႕ အားကိုးစရာ မိဘဆိုတာက ကၽြႏ္ုပ္ပဲ မဟုတ္လား။ ကၽြႏ္ုပ္ကို ကေလးေတြက ေတြ႕လိုက္ေတာ့ အားလံုး ၿပံဳးေပ်ာ္ႏိုင္သြားၾကၿပီ။ သူတို႔ေလးေတြရဲ႕ မ်က္ႏွာေလးေတြ ကို ၾကည့္ၿပီး ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဒဏ္ရာေတြဟာ သက္သာသြား ပါၿပီ။
ဪ ေမတၱာရဲ႕ ေအးခ်မ္းမႈဟာ ကၽြႏ္ုပ္ရင္ထဲမွာ ေအးျမသြားေစပါလား။
ကၽြႏ္ုပ္ သတိျပဳမိတဲ့ အခ်ိန္မွာေတာ့ ခ်ဳပ္ေၾကာင္းမ်ားစြာနဲ႔ ေဆြးေျမ႕ေနတဲ့ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ အေပၚရံုသကၤန္း ဧကသီေလးေတာင္ ဘယ္နားမွာ ၫွပ္က်န္ေနခဲ့မွန္း မသိေတာ့ဘူး။ အနီးနား ရပ္ကြက္က လူေတြလည္း သူတို႔ရဲ႕ ကေလးေတြကို လာေခၚသြားၾကၿပီ။ မိဘမဲ့ မိန္ကေလးေတြကိုလည္း သီလရွင္ေက်ာင္းက ဆရာႀကီး လာေခၚသြားၿပီ။ ကၽြႏ္ုပ္နဲ႔ မိဘမဲ့ ေယာက္်ားေလးေတြေတာ့ က်န္ခဲ့တာေပါ့။ ဒဏ္ရာ ရတဲ့ ကေလးေတြကို ေဆးထည့္ေပးရင္း မိုးတိတ္ေအာင္ ေစာင့္ေနရတယ္။
မၫွာမတာ ရက္စက္လွတဲ့ ကိုေရႊမိုးကေတာ့ ကၽြႏ္ုပ္တို႔ကို္ အားရေအာင္ ႏွိပ္စက္ၿပီးလို႔ ေမာသြားၿပီနဲ႔တူ တယ္။ ညေနေရာက္ေတာ့ ၿငိမ္ခ်က္သား ေကာင္းသြားၿပီ။
အင္း….. ဒီေန႔ ညေတာ့ ကၽြႏ္ုပ္နဲ႔ ဒီကေလးေတြ ဘယ္လိုမ်ား အိပ္ၾကရပါေတာ့မလဲ။ ေယာက္်ားေလး ေတြပဲ ဘာျဖစ္လဲ။ ၿပိဳက်သြားတဲ့ တဲကုပ္ အက်ဳိးအပဲ့အထဲက အေကာင္းေလးေတြကို ရွာၿပီး ယာယီတဲကေလး ေဆာက္လိုက္ရံုေပါ့။ ဒီေန႔နဲ႔ ဒီညေတာ့ ဒီလိုပဲ အဆင္ေျပေအာင္ ကေလးေတြနဲ႔အတူ ကၽြႏ္ုပ္က စက္ေတာ္ေခၚရ ေတာ့ မွာပဲေလ။
ေအာက္ အီးအီး…….အြတ္။
မေန႔က ယာယီေဆာက္ထားတဲ့ ေက်ာင္းနံရံ ဓနိဖက္စကာေပါက္ေလးေတြ ၾကားထဲမွ က်ဳိးတိုးက်ဲတဲ ေနေရာင္က ကၽြႏ္ုပ္ မ်က္ႏွာေပၚကို က်လာတယ္။ ကၽြႏ္ုပ္ကို အိပ္ယာက ထခုိင္းေနၿပီ။ ေခတ္မမီေသာ္လည္း အခ်ိန္မွန္ကို ျပေနေသးတဲ့ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ စားပြဲတင္ နာရီေဟာင္းေလးေတာင္ မေန႔ကတည္းက ဘယ္နားေရာက္သြား မွန္း မသိေတာ့။ ဘယ္အခ်ိန္ရွိလို႔ ရွိမွန္းကို မေျပာတတ္ေတာ့ဘူး။ ကိုၾကက္ဖႀကီးလည္း ဘယ္ခ်ိန္ကတည္းက ကၽြႏ္ုကို ႏိႈးေနသလဲ မသိ။ ေအာ္ႏိႈးရလြန္းလို႔ အာေညာင္းေနၿပီနဲ႔ တူတယ္။
အိပ္ယာထဲမွာ လွဲေနရင္းက ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဦးေခါင္းကို ေထာင္ၾကည့္လိုက္မိတယ္။ ကေလးေတြကေတာ့ မေန႔က ပင္ပန္းလြန္းအားႀကီးလို႔ အိပ္ေနလိုက္ၾကတာ။ အတံုးအရံုးပါပဲ။ ကၽြႏု္ပ္ရဲ႕ အာရံုဆြမ္းေလးလည္း ဘယ္ဆီမ်ား ခရီးလြန္္ ေနမွန္းကို မေတြးႏိုင္ေတာ့ဘူး။
ဟင္….. ကၽြႏု္ပ္နားထဲ ဆူညံသံေတြ ၾကားေနရပါလား။ စကားေျပာသံေတြပဲ။ လူသံေတြ။ ထူးဆန္းလွ ခ်ည္လား။ ေစာေစာစီးစီး ဘာမ်ားျဖစ္ၾကတာပါလိမ့္။ ကၽြႏ္ုပ္လည္း ကမန္းကတန္း အျပင္ကို ထြက္လာခဲ့ေတာ့ တယ္။
လူေတြပါလား။ ကၽြႏ္ုပ္ဆီကို လာတဲ့ ဧည့္သည္ေတြ ျဖစ္မွာပဲ။ ျမင္ဖူးတဲ့ လူေတြေရာ မျမင္ဖူးေသးတဲ့ လူေတြေရာပဲ။
“အရွင္ဘုရား ေနေကာင္းပါရဲ႕လား ဘုရား”
ႏႈတ္ဆက္ရင္း ကၽြႏ္ုပ္ဆီကို လာေနၾကပါလား။ ေသခ်ာပါၿပီ။ ကၽြႏု္ပ္ဆီကို လာတဲ့ ဧည့္သည္ေတြပါပဲ။
“ေနေကာင္းပါတယ္ ဒကာႀကီးတို႔”
“တပည့္ေတာ္တို႔က အရွင္ဘုရားရဲ႕ ေက်ာင္းေလး မေန႔က မိုးရြာတုန္း ေလတိုက္ၿပီး ၿပိဳလဲသြားတယ္ သတင္းရလို႔ လာၾကည့္တာပါ ဘုရား”
“ဟုတ္တယ္ ဒကာႀကီးတို႔ေရ၊ ပ်က္စီးသြားတာကေတာ့ ဒကာႀကီးတို႔ အခု မ်က္ျမင္ပဲ”
ကၽြႏ္ုပ္လည္း ေျမႀကီးနဲ႔ ျပားျပား၀ပ္ မိတ္ဆက္ေနတဲ့ ေက်ာင္းေလးကို လက္ညိွး ထိုးျပရင္း မေန႔က ျဖစ္ပ်က္ခဲ့တဲ့ အေၾကာင္းအရာ အားလံုးကို မွတ္မိသမွ် အားကိုးတႀကီး ေျပာျပလုိက္တယ္။ ကၽြႏ္ုပ္ကလည္း ဒုကၡေရာက္ေနေတာ့ အားကိုးရာ ရွာေနမိတာကေတာ့ အမွန္ပဲေလ။
“တပည့္ေတာ္တို႔က အရွင္ဘုရားရဲ႕ စာသင္ေက်ာင္းေလးအတြက္ လိုအပ္တဲ့ အကူအညီေတြကို စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ေပးဖို႔ လာတာပါ ဘုရား၊ အဓိက ကေတာ့ ၿပိဳက်သြားတဲ့ စာသင္ေဆာင္ကို အသစ္ တည္ေဆာက္ ေပးမလို႔ပါ ဘုရား”
ၾကားလိုက္ရတဲ့ စကားက ဟုတ္မွ ဟုတ္ပါေလစ။ ကၽြၽႏ္ုပ္နားကိုေတာင္ မယံုၾကည္ႏိုင္ေလာက္ေအာင္ ျဖစ္သြားမိတယ္။ အိပ္မက္ မက္ေနတာေတာ့ မဟုတ္တန္ပါဘူး။ အိပ္မက္ ဟုတ္ မဟုတ္ ဆိုတာ ကိုယ့္ေပါင္ကုိ လက္သည္းနဲ႔ ထိုးဆိတ္စရာေတာင္ မလိုပါဘူး။ ေသခ်ာပါတယ္။ ဘ၀မွာ ကံ ဘယ္ေလာက္ပဲ ဆိုးဆိုး တစ္ႀကိမ္ တစ္ခါမွာေတာ့ ကံေကာင္းတတ္တယ္ ဆိုတာ ဒါပဲလား မသိ။ သိန္းထီ ေထာင္ေပါင္းမ်ားစြာဆုႀကီး ေပါက္တာထက္ေတာင္ ကို ကံေကာင္းေသးတယ္္။ ကၽြႏု္ပ္စိတ္ထဲမွာ ထခုန္မတတ္ ျဖစ္သြားၿပီ။
“တပည့္ေတာ္တို႔က စုေပါင္းၿပီး အလွဴေငြ၀ိုင္းထည့္ၾကမွာေလ ဘုရား။ စာသင္ေဆာင္ကို စိတ္ခ်သြားရ ေအာင္ အုတ္နဲ႔ သြပ္မိုး တိုက္ေက်ာင္း ေဆာက္မွာပါ ဘုရား”
ၾကားေနရတဲ့ စကားလံုးေတြကေတာ့ တန္ဘုိးရွိလွတဲ့ စကားလံုးေတြ ပါပဲလား။ တစ္ခုမွ လႊင့္ပစ္စရာကို မရွိဘူး။ ကၽြႏု္ပ္လည္း ဧည့္သည္ေတြကို ေနရာထိုင္ခင္း ေပးဖို႔ေတာင္မွ ေမ့ေနတယ္။ ေမ့လည္း ေမ့ေလာက္ပါ တယ္။ ကၽြႏ္ုပ္ကိုယ္တိုင္ကိုက မေန႔က မိုးေလေၾကာင့္ ေနစရာေတာင္ ေကာင္းေကာင္း မရွိေတာ့ပဲကိုး။
ဒါနဲ႔ ဧည့္သည္ေတြနဲ႔ အတူ ကၽြႏ္ုပ္လည္းပဲ ေျမႀကီးေပၚမွာပဲ ဖ်ာခင္းၿပီး ထိုင္လိုက္ရေတာ့တယ္။ ဧည့္သည္ေတြကေတာ့ ၿမိဳ႕ထဲက ေငြေၾကးခ်မ္းသာတဲ့ လူေတြပဲ။ သဒၶါတရား ေတာ္ေတာ္ ရွိၾကပါလား။ ေငြေၾကး ခ်မ္းသာတိုင္း သာသနာကို ၾကည္ညိဳတတ္တဲ့ သဒၶါတရား ရွိခ်င္မွ ရွိၾကတာေလ။ သဒၶါတရား ရွိတဲ့လူေတြကသာ မိမိတို႔ ပိုင္ဆိုင္ၾကတဲ့ ေငြေၾကးေတြကို သာသနာအတြက္ လိုအပ္တဲ့ ေနရာေတြ၊ တန္ဘုိးရွိတဲ့ ေနရာေတြမွာ အသံုးခ် လွဴဒါန္းၾကတာ။ သဒၶါတရား ေခါင္းပါးတဲ့ လူေတြ ပိုင္ဆိုင္ၾကတဲ့ ေငြေၾကးေတြက်ေတာ့ သူတို႔ရဲ႕ ကာမဂုဏ္ ခံစားဖို႔ကိုပဲ အသံုးခ်ေနၾကတယ္။ ေငြေၾကးခ်င္း တူေပမယ့္ တန္ဘိုး ရွိပံုခ်င္းက်ေတာ့ မတူၾကဘူးေနာ္။
ကၽြႏ္ုပ္ဆီကို အခုလာတဲ့ ဧည့္သည္ေတြကေတာ့ ပရဟိတ စိတ္ဓာတ္ အျပည့္အ၀ ရွိၾကတယ္။ ကၽြႏ္ုပ္တို႔ ဗုဒၶဘာသာမွာ ရဟန္းသံဃာေရာ လူေတြမွာပါ ပရဟိတ စိတ္ဓာတ္ ရွိသူေတြ မ်ားမ်ား ရွိဖို႔ လိုအပ္တယ္။ ဒကာဒကာမေတြကလည္း မိမိတို႔ အပင္ပန္းခံ လုပ္ကိုင္ ရွာေဖြထားၾကတဲ ေခၽြးႏွဲစာ ေငြေၾကးေတြကို တကယ္ လိုအပ္ေနတဲ့ ေနရာေတြမွာ လွဴဒါန္းၾကဖို႔ လိုတာေပါ့။ ဒါမွသာ သာသနာကို ေရရွည္ ထိန္းသိမ္းထားႏိုင္မွာေလ။ ဒီလိုမွ မဟုတ္ရင္ လူမႈေရး အခက္အခဲေတြကို ကူညီေပးတဲ့ ဘာသာျခားေတြရဲ႕ ဆြဲေဆာင္မႈ ေနာက္ကိုပဲ ဗုဒၶဘာသာ၀င္ေတြက ပါသြားၾကမွာ။
ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ ပညာေရးေက်ာင္းေလးဟာ ကေလးေတြအတြက္ ပညာရည္တိုးတက္ ေအာင္ ျပဳလုပ္ေပးရံုသာ မကဘူး၊ သူတို႔ေလးေတြရဲ႕ အက်င့္စာရိတၱပိုင္း ဆိုင္ရာေရာ၊ ဗုဒၶဘာသာရဲ႕ အေတြး အေခၚပိုင္း အတြက္ပါ သင္ၾကားေပးတဲ့ ေက်ာင္းေလးပါ။ ကေလးေတြရဲ႕ ႏွလံုးသားမွာ ဘုရားတည္ေပးေနတာ ေလ။ အဲဒါဟာ ကၽြႏ္ုပ္က်င့္သံုးေနတဲ့ သာသနာ ျပဳတဲ့နည္းစနစ္ တစ္ခုျဖစ္တယ္။ သာသနာဆိုတဲ့ အဓိပၸာယ္က ျမတ္စြာဘုရားရဲ႕ အဆံုးအမပဲ မဟုတ္လား။ အဲဒီ အဆံုးအမေတြကို ကၽြႏ္ုပ္က ကေလးေတြရဲ႕ ႏွလံုးသားထဲကို အုတ္ျမစ္ခ်ေပးေနတာေပါ့။ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ေက်ာင္းက ကေလးေတြဟာ လိမ္မာယဥ္ေက်းလာၾကၿပီ ဆိုရင္ ျမန္မာႏိုင္ငံ မွာ လူဆိုးေတြကို ထိန္းသိမ္းမယ့္ ေထာင္ တစ္ေထာင္ကို ပိတ္ေပး လိုက္ႏိုင္တာနဲ႔ အတူတူပါပဲ။
ကေလးေတြဟာ အနာဂတ္ရဲ႕ သားေကာင္းရတနာေတြ ျဖစ္သလို သာသနာအတြက္လည္း ေရေသာက္ ျမစ္ေတြပါပဲ။
ကၽြႏ္ုပ္ စစ္ကိုင္းမွာ သီတင္းသံုးေနတုန္းကေပါ့။ ေငြေၾကးခ်မ္းသာတဲ့ ဒကာတစ္ဦးက ယၾတာေခ်တယ္ ဆိုလားပဲ။ စစ္ကိုင္းေတာင္မွာ ဘုရားေစတီ တစ္ဆူ လာတည္တယ္။ ကၽြႏ္ုပ္ကေတာ့ ေျပာလိုက္ပါတယ္။
“ဒကာႀကီး ဘုရားေစတီ တည္ခ်င္ရင္ ေစတီေတြ ေပါမ်ားလွၿပီ ျဖစ္တဲ့ စစ္ကိုင္းေတာင္မွာ မတည္ပါနဲ႔ေတာ့လား။ ေစတီ မရွိေသးတဲ့ ေ၀းလံတဲ့ ေနရာေတြမွာ လူေတြ ၾကည္ညိဳသဒၶါ ပြားမ်ားႏိုင္ေအာင္ သြားတည္ပါလား ဒကာႀကီး။ ဒါမွ မဟုတ္ရင္လည္း အခု ေစတီတည္ဖို႔ ကုန္က်တဲ့စရိတ္ေတြ အားလံုးကို ကေလးေတြရဲ႕ ႏွလံုးသားမွာ ဘုရားတည္ေပးေနတဲ့ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ ပညာေရးေက်ာင္းေတြကို သြားၿပီးေတာ့ လွဴလိုက္ရင္ ပိုေကာင္းလိမ့္မယ္။ တကယ္လိုအပ္ေနတဲ့ ေနရာေတြကို လွဴတာဟာ တကယ္ကို အက်ဳိးႀကီးလွပါတယ္ ဒကာႀကီး။ အဲဒါဟာ လူသားေတြရဲ႕ ႏွလံုးသားထဲ ဘုရားတည္ေပးလိုက္တာပါပဲ”
အဲဒီ ဒကာႀကီး ႀကိဳက္ခ်င္ႀကိဳက္ မႀကိဳက္ခ်င္ေန။ ကၽြႏ္ုပ္ကေတာ့ ေျပာလိုက္တာပဲ။ သာသနာ့ ေခါင္းေဆာင္ လုပ္ေနတဲ့ ရဟန္းသံဃာ ပုဂၢိလ္ေတြဟာ သာသနာ အက်ဳိးအတြက္ ဆိုရင္ အမုန္းခံၿပီး ေျပာသင့္ ရင္လည္း ေျပာရမွာပဲလို႔ ကၽြႏ္ုပ္ကေတာ့ ခံယူထားတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ မလိုအပ္တဲ့ေနရာေတြမွာ ေစတီေတြကမ်ားလာၿပီး ဗုဒၶဘာသာ ကေလးေတြက ဘာသာျခားေတြရဲ႕ ေနာက္ကို ပါသြားလို႔ ေလ်ာ့ေလ်ာ့ ကုန္တာကို ျပန္ၿပီးေတာ့ ကယ္တင္ရမယ္ ဆိုတာက ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ တာ၀န္တစ္ရပ္ေပပဲ ဗ်။
အခုဆိုရင္ ကၽြႏ္ုပ္ ဂုဏ္ယူၿပီး ေျပာေနတဲ့ ပညာ့ဘံုဗိမာန္ (တဲကုပ္) ေလးဟာ ကၽြႏ္ုပ္မက္ခဲ့တဲ့ အိပ္မက္ ထဲက ပညာ့ဘံုဗိမာန္ (တိုက္ေက်ာင္း) တကယ္ကို ျဖစ္သြားခဲ့ရပါၿပီ။ တိုက္ေက်ာင္း စာသင္ခန္းထဲမွာ စာသင္ေနၾကတဲ့ ကေလးေတြကို ကၽြႏ္ုပ္ၾကည့္ရင္း ရင္ထဲမွာ ၀မ္းသာၾကည္ႏူးမိေနပါတယ္။ ပီတိေတြလည္း ျဖစ္ေနမိပါတယ္။ လိုအပ္ေနတဲ့ ေနရာေတြကို အမွန္တကယ္ လွဴတတ္တဲ့ ေငြေၾကးခ်မ္းသာ လူပုဂၢိဳလ္ေတြေၾကာင့္ မိဘမဲ့ ကေလးေတြ အပါအ၀င္ ကေလးေတြ အားလံုးအတြက္ လံုၿခံဳစိတ္ခ်ရတဲ့ ကြန္းခိုရာ၊ မီွခိုရာ အားကိုးရာ ေနရာေလး ရရွိသြားခဲ့ရၿပီ။
မင္းကြန္းဆရာေတာ္ဘုရားႀကီးရဲ႕ ဆံုးမ ၾသ၀ါဒေလး တစ္ခုကို ၾကားေယာင္ေနမိ တယ္။
စိတ္ရွည္၊ ဇြဲသန္၊ သည္းညည္းခံ မုခ် ေအာင္ပြဲစံ။
ပရဟိတ လုပ္တဲ့ ကၽြႏ္ုပ္တို႔ကိုယ္တိုင္ကလည္းပဲ အတြင္းအားေရာ အျပင္အားပါ ျဖည့္တင္းထားဖို႔ေတာ့ လိုအပ္လိမ့္မယ္။ အတြင္းအားကေတာ့ သီလ၊ သမာဓိ၊ ပညာ။ အျပင္အားကေတာ့ ကၽြႏု္ပ္တို႔ ေလ့လာဆည္းပူးေန တဲ့ ဘြဲ႕ေတြ၊ ဒီဂရီေတြပဲေပါ့။ အတြင္းအားနဲ႔ အျပင္အား အတူတကြေပါင္းစည္း ႀကိဳးစားသြားမယ္ ဆိုရင္ ကၽြႏ္ုပ္တို႔ရဲ႕ ပရဟိတ လုပ္ငန္းေတြဟာ ေအာင္ျမင္မွာ မလြဲမေသြပဲ လို႔ ေျပာႏိုင္ပါတယ္။ အတြင္းအားနဲ႔ အျပင္အား တစ္ခုခု ခ်ဳိ႕ယြင္းေနမယ္ ဆိုရင္ေတာ့ အခက္အခဲေတြ ရွိလာႏိုင္တယ္။
အခုဆိုရင္ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ ပညာေရးေက်ာင္း ပညာ့ဘံုဗိမာန္ တိုက္ေက်ာင္းေလးကေတာ့ ႏွစ္စဥ္ ေက်ာင္းသားေပါင္း ရာခ်ီၿပီးေတာ့ ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္ေနၿပီ။ ေလာကီ အတတ္ပညာေတြကိုသာမက ေလာကုတၱရာ အသိပညာေတြပါ သင္ၾကားေပးႏိုင္ၿပီ။ ေလာကီ အတတ္ပညာေတြကေတာ့ ဒီဘ၀ တစ္ဘ၀စာ ေပါ့။ ေလာကုတၱရာ အသိပညာက်ေတာ့ သံသရာ တစ္ေလွ်ာက္လံုး အတြက္ေပါ့။ နိဗၺာန္ မေရာက္ မခ်င္းထိပါပဲ ေလ။
ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ေက်ာင္းမွာ ေက်ာင္းဖြင့္ရက္ တစ္ပတ္ကုန္ဆံုးတဲ့ ေသာၾကာေန႔ ညေနတိုင္း ျမတ္စြာဘုရား ေဟာၾကားထားတဲ့ (၃၈)ျဖာ မဂၤလာ တရားေတာ္ကို တစ္ခုခ်င္းစီ ေဟာေျပာ သင္ၾကားေပးေနတယ္္။ ပညာသင္ႏွစ္ တစ္ႏွစ္ ျပည့္တာနဲ႔ မဂၤလာ (၃၈)ခု စလံုး ကုန္သြားေတာ့တာပဲ။ ကၽြႏ္ုပ္ဟာ ကေလးေတြရဲ႕ ႏွလံုးသားမွာ ဗုဒၶသာသနာ ေစတီ တည္ေပးေနတာပါလား လို႔ ကိုယ့္ကိုယ္ကို ဂုဏ္ယူ၀င့္ႂကြားေနမိတယ္။ ၀မ္းသာ ၾကည္ႏူးလိုက္သည့္ ျဖစ္ျခင္း။
ရက္ကို လစား။ လကို ႏွစ္စား။ အင္း….. ခုႏွစ္သကၠရာဇ္ေတြေတာင္ ေတာ္ေတာ္ ကုန္လြန္ခဲ့ၾကၿပီပဲ။ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ဦးေခါင္းက က်ဳိးတိုးက်ဲတဲ ဆံေကသာေတြေတာင္ အျဖဴေရာင္ သန္းေနၾကပါၿပီေကာ။
“ကေလာင္….. ကေလာင္….. ကေလာင္…..”
ကၽြႏ္ုပ္ေတြးေနတာ ဘယ္ေလာက္ၾကာသြားမွန္းကို မသိေတာ့ပါဘူး။ ညေနခင္း အိမ္ျပန္ေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္ ေခါင္းေလာင္းေတာင္ ထိုးေနၿပီ။ ကေလးေတြဟာ ကမာၻမေက်သီခ်င္းကို တက္တက္ႂကြႂကြ သံၿပိဳင္သီဆိုၾက တယ္။ ၿပီးေတာ့ သားသမီး၀တ္တရားငါးပါး၊ တပည့္၀တ္တရားငါးပါး အဲဒီလကၤာေလးေတြကို ညီညီညာညာ ရြတ္ဆိုေနၾကတယ္။ မဂၤလာ ရွိလိုက္ေလျခင္း။
ကေလးေတြဟာ စာသင္ေဆာင္ တိုက္ေက်ာင္း ပညာ့ဘံုဗိမာန္ခန္းမေဆာင္ကေန ေျပးထြက္ လာၾကၿပီ။ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ေက်ာင္း၀င္းထဲမွာ ေပ်ာ္ရြင္စြာ ေျပးလႊားေနၾကတဲ့ ကေလးေတြဟာ အနာဂတ္မ်ဳိးဆက္သစ္ေတြ အတြက္ ဖူးပြင့္လာမယ့္ အဘိုးတန္ရတနာေလးေတြ ပါလား။ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ အလင္း ေရာင္စဥ္တန္းေလးေတြ သူတို႔မွာ ထြန္းလင္းေတာက္ပ ေနၾကၿပီ။
ေနာင္ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ၾကာတဲ့ အခ်ိန္အထိ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ အသက္၀ိညဥ္ မရွိေတာ့တဲ့ အခ်ိန္မွာလည္း အဲဒီ ပညာ့ဘံုဗိမာန္တိုက္ေက်ာင္းေလးဟာ ပညာတတ္ သာသနာ့ သူရဲေကာင္းေလးေတြ ေမြးထုတ္ေပးေနဦးမွာပဲ။ ေၾသာ္ သူတို႔ေလးေတြကို ၾကည့္ၿပီးေတာ့ ပီတိကိုစား အားရွိပါ၏ ဆိုတဲ့ စကားက ကၽြႏ္ုပ္အတြက္ေတာ့ တကယ္ကို မွန္တဲ့ စကားေလးပါပဲလား။
ေက်ာင္းဆင္းလို႔ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ ေဆာ့ကစားေနၾကတဲ့ ကေလးေတြရဲ႕ အျမင္အာရံုေတြနဲ႔ အတူ …..
ဟိုး….. အေ၀း တစ္ခ်ိန္တုန္းက ဓနိဖက္မိုး၊ ဓနိဖက္ကာေလးနဲ႔ ကေလးေတြကို ပညာသင္ေပးေနခဲ့တဲ့ ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ ကိုယ္ဟန္အမူအယာ ရုပ္ပံု ကၽြႏ္ုပ္ရဲ႕ အသံ၊ ၿပီးေတာ့ ကေလးေတြရဲ႕ ကိုယ္ဟန္အမူအရာ ရုပ္ပံု ကေလးေတြရဲ႕ အသံေလးေတြ အားလံုးကိုပဲ ျပန္ၿပီးေတာ့ ျမင္ေယာင္ေနမိ၊ ၾကားေယာင္ေနမိ ပါေတာ့တယ္…..
“ကႀကီး”
“ကႀကီး”
“ခေခြး”
“ခေခြး”
“ဂငယ္”
“ဂငယ္”
“……..”
“……..”
(မွတ္ခ်က္ - ကၽြႏ္ုပ္၏ ျဖစ္ရပ္မွန္တစ္ခုကို တန္ဆာဆင္၍ ေရးဖြဲ႕သီကုံးထားပါသည္)

အရွင္ဉာဏဒီပ (အိႏိၵယႏိုင္ငံ၊ နယူးေဒလီတကၠသိုလ္) http://www.ashinnyanadipa.com